Eugenio, Aline Aparecida Perce2016-10-252019-12-112016-10-252019-12-112008-09EUGENIO, Aline Aparecida PerceFPF_PTPF_01_0755https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4098Pretendemos com esta pesquisa, refletir a respeito da formação político-filosófica oferecida aos futuros professores do Ensino fundamental I nos cursos de Pedagogia. Entendo por formação político-filosófica um currículo que contemple de forma adequada as disciplinas previstas e obrigatórias nos cursos de formação de professores, inclusive as disciplinas de Didática, Metodologia e Prática de Ensino, Sociologia da Educação e Filosofia da Educação, já que será por meio da reflexão dessas disciplinas que abordaremos se os professores do Ensino Fundamental I recebem em sua formação superior subsídios suficientes para reconhecerem que a escola reflete as decisões políticas e econômicas do seu contexto. Dessa forma, não pensamos a escola como um espaço apolítico, neutro e isolado das divergências sociais, mas sim, como um espaço político e que por isso reflete, inevitavelmente, os confrontos de força existentes na sociedade.ptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)::Professor(es) (Ser)Artigo científico