Walter Omar Kohan2025-01-232021-09-29KOHAN, Walter Omar. Há (um) método Paulo Freire?. Debates em Educação, [S. l.], v. 13, n. Esp, p. 1–15, 2021. DOI: 10.28998/2175-6600.2021v13nEspp1-15. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/11994. Acesso em: 23 jan. 2025.FPF_PTPF_01_1048https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/90231Resumo advindo do próprio trabalho: "O presente trabalho problematiza a existência de um método Paulo Freire. Numa primeira parte apresenta antecedentes terminológicos e históricos da palavra método. A seguir oferece alguns apontamentos de Paulo Freire em relação ao método e o valor que outorgava à curiosidade e compromisso político em relação ao método. Numa seção posterior, ocupa-se das relações entre a presença ou não de um método na formação docente e na relação que o ou a docente estabelece consigo mesma. Finalmente, tece algumas considerações finais a respeito de uma pedagógica infantil (menina) da pergunta e sua relação com o método ou sua ausência."Summary coming from the work itself: "This article problematizes the existence of a Paulo Freire method. In the first part, it presents the terminological and historical background of the word method. Then, it offers some notes by Paulo Freire in relation to the method and the value he gave to curiosity and political commitment in relation to method. In a later section, it deals with the relationship between the presence or absence of a method in teacher education and the relationship that the teacher establishes with herself. Finally, it draws some final considerations about a child pedagogy (girl) of the question and its relationship with the presence of an absence of a method."ptMétodoFormação de professoresPedagogia Infantil da perguntaPaulo FreireMethodTeacher educationChild Pedagogy of questionArticle