Ribas, Béatrice2016-10-062019-12-112016-10-062019-12-112004RIBAS, BéatriceFPF_PTPF_01_0615https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3909Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Estudo Freireanos II, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.Esta comunicação apresenta os resultados de um estudo, realizado em 2001, na Universidade do Minho, que procurou investigar a recepção da obra de Paulo Freire em Portugal, com base numa pesquisa de revistas e periódicos que, entre 1970 e 2000, publicaram artigos passíveis de documentar as diferentes leituras e interpretações que dela se fizeram. A partir da análise dos documentos encontrados, e de acordo com as teorias da lógica biográfica, procuramos aferir se, ao longo desses trinta anos, os textos de Paulo Freire publicados no nosso país enfatizaram, em determinado momento histórico, a vertente político-social da sua obra, ou se procuraram dar conta do autor mais pedagogo empenhado em denunciar e recusar a invetabilidade do carácter reprodutor da Educação. No entanto, se admitirmos não ser possível separar o político do pedagogo, podemos então considerar que as interpretações de obra de Paulo Freire constituíram, e constituem, leituras contextualizadas de uma pedagogia politizada, segundo a qual o pensamento do pedagogo está imbuído de uma matriz política, e envolto num objecto de intervenção dialética no social.PDFptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)