Gohn, Maria da Glória2016-10-172019-12-112016-10-172019-12-112006-09GOHN, M. G.FPF_PTPF_01_0695https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4036Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006.Este trabalho discute o tema da educação multi ou intercultural dentro de uma perspectiva específica- aquela que a considera como um movimento social. Inicialmente postula-se a importância dos movimentos como sujeitos produtores de saber. A seguir elabora-se um panorama dos movimentos sociais existentes no Brasil nas últimas décadas. Estes itens são, na realidade, o cenário para a análise central apresentada: o processo educativo e as possibilidades de mudança e transformação social a partir dos movimentos sociais, vistos como fontes de conhecimento no campo da educação não-formal e formal. Na educação formal destaca a escola, suas lutas e movimentos pela educação, assim como as possibilidades de gestão compartilhada e relação com a comunidade que a circunda.PDFptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)Artigo científico