Andrade, Fernando C. B. de2016-10-052019-12-112016-10-052019-12-112004FPF_PTPF_01_0590https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3870Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Exclusão.Inclusão I, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004.Este trabalho pretende discutir a concepção teórica de Paulo Freire acerca da violência e suas repercussões para pensar o fenômenos da violência na escola. Busca-se responder a duas perguntas: como a violência foi definida e situada por Paulo Freire no contexto de seu projeto de educação progressista? Quais as implicações da teoria freireana para o enfrentamento pedagógico da violência nas escolas? Para respondê-las, na primeira parte do trabalho identifica-se o uso do conceito "violência" nos principais momentos da obra de Paulo Freire. Na segunda parte, examina-se o que se chama por "teoria freireana da violência", resultante da identificação anterior. Como conclusão, em resposta à segunda pergunta, apresenta-se a contribuição da concepção freireana, no contexto de sua reflexão ética, para o debate sobre a superação da violência na escola pública.PDFptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)teoria freireanaviolênciaviolência na escolaética