Reis, Maria AmeliaRabelo, Amanda2016-10-142019-12-112016-10-142019-12-112006-09REIS, Maria Amelia Reis; RABELO, AmandaFPF_PTPF_01_0661https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4002Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.Penetrar a dimensão dos poderes e saberes que envolvem as subjetividades que se constroem nos possibilitou reencontrar Paulo Freire e a importância de suas análises políticas que colocam a educação como uma experiência histórica singular marcada pela relação de cada um consigo mesmo, com o outro e com as políticas do Estado na progressiva emergência da subjetividade e das representações que emergem das várias formações discursivas. Trazer ao debate as escolhas pelo trabalho docente em sua tessitura com as questões de gênero como lugar onde se entrelaçam fios que se costuram a todo um conjunto de técnicas de fabricação de sujeitos, homens e mulheres, nos possibilitou compreender que o lugar das escolhas é também uma opção histórica marcada pelas práticas discursivas e não-discursivas que nos constroem para ser o que somos e dizermos o que dizemos. Com o objetivo de desvendar as forças que nos constituiram como sujeitos de verdade capazes de fazer opções de trabalho profissional, sem nos darmos conta das contingências que nos colocam os discursos e as imagens representadas se coloca a problematização Que processos nos assujeitam como homens e mulheres de acordo com toda uma maquinaria formadora de sujeitos presos a uma racionalidade que se exprime como única e soberana? Pretendemos que esse texto em toda sua simplicidade, se configure como um instrumento de novas experiências investigativas sob o temática anunciada de forma a que se problematizem novas quetões e que emerjam novos instituintes.PDFptEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)trabalhodocênciagêneroatualidadeArtigo científico