Monografias
URI permanente para esta coleçãohttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4694
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Item Possibilidades e limites da pesquisa participante: a experiência de Santa Rosa de Lima(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, [19--]) Schmidt, Wilson; Freire, PauloItem Uma experiência de educação popular: Centro de Cultura D. Olegarinha(1962) Ary, Zaira; Escola de Serviço Social de PernambucoItem Implicações antropológicas da pedagogia de Paulo Freire(Universidade Católica de Pelotas, 1978-11) Ghiggi, GomercindoItem A educação libertadora e a prática docente no curso de pedagogia em São Luis do Maranhão(Universidade Federal do Maranhão; Centro de Ciências Sociais; Curso de Pedagogia, 1996) Cruz, Tatiane Rocha; Maria, IranItem O pensamento de Paulo Freire numa visão pedagógica da libertação(Universidade Federal do Maranhão; Centro de Estudos Básicos; Curso de Filosofia, 1997) Santos, Laura Rodrigues; Fontenelle, Plínio SantosItem Paulo Freire(Universidade Presbiteriana Mackenzie, 1997-01-23) Santos, Helena Maria; Marthins, Patricia Hirata; Ottaiano, Patrícia; Assis, Tereza Cristina; Moura, Paulo VianaItem Paulo Freire 'su praxis pedagógica como sistema'(2001) Lens, José LuisItem Como é enfocada a educação para a cidadania na visão de Paulo Freire?(2001-10-30) Mello, Angela Maria; Oliveira, Maria Irismar; Figueiredo, Rubens Roberto; Carvalho, Beatriz PenhaItem Educação Física na Escola Cidadã(Universidade de São Paulo, 2006) Cezar, Marcos Renato; Gadotti, MoacirItem O Método Paulo Freire e as contribuições político-pedagógicas para a educação brasileira(Institutos de Ensinos Superiores La Salle, 2011) Desmarias, Margareth NevesItem Do Orientador Pedagógico Interagindo Docentes e Alunos Com a Indisciplina no Contexto Escolar(Universidade Cândido Mendes, 2011-01-28) Lima, Ana Paula Rodrigues de; MELO, MônicaA presente monografia,traz como tema a indisciplina escolar e a função do Orientador Educacional no âmbito do cotidiano da escola na busca pela solução deste problema. Assim, está pesquisa tratará, prioritariamente,o respeito dos múltiplos olhares – professores, alunos e responsáveis - acerca da indisciplina escolar e sobre a atuação do Orientador Educacional neste contexto. Para analisar tal relação foi necessário definir quais eram as acepções Indisciplina Escolar e de Orientação Educacional que seriam utilizadas para a análise da atuação do Orientador Educacional na busca pela solução do problema da indisciplina na escola