Navegando por Autor "Nogueira, Adriano S."

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40 olhares sobre os 40 anos da pedagogia do oprimido
(2008) Gadotti, Moacir; Torres, Carlos Alberto; Romão, José Eustáquio; Torres, Rosa María; Pontual, Pedro Carvalho de; Haddad, Sérgio; Cortella, Mário Sérgio; Saul, Ana Maria; Casali, Alípio; Manfredi, Sílvia Maria; Streck, Danilo; Boff, Leonardo; Escobar, Miguel; Santiago, Eliete; Varela, Florêncio; Antunes, Ângela; Padilha, Paulo Roberto; Nogueira, Adriano S.; Dowbor, Ladislau; Reinaldo, Fleuri M.; Linhares, Célia; Alves, Maria Leia; Neto, Elydio dos Santos; Mânfio, Antônio João; Vasconcelos, Celso; Vale, Ana Maria; Wanderlei, Luiz Eduardo; Graciani, Maria Stela Santos; Lownds, Peter; Sander, Benno; Cortesão, Luiza; Mendes, Madalena; Brandão, Carlos Rodrigues; Alves, Rubem; Silveira, Nadia Dumara Ruiz; Guadas, Pep Aparicio; Lima, Venício Arthur; Betto, Frei; Camba, Salete Valesan; Scocuglia, Afonso Celso; Mafra, Jason Ferreira
Corpo e dança dos povos
(ÊXITO Comunicação e Promoção Ltda., 1990) Lopes, Joana; Nogueira, Adriano S.; Freire, Paulo
"Esta entrevista foi retirada de um dos programas utilizados pela equipe durante os workshops e gravados de 1990 a 1994 com o professor Paulo Freire". "Ação: proposta para profissionais europeus de arte e educação em colaboração com docentes brasileiros. Ação: interagir com a comunidade através de programas de arte e educação: workshops, mesa redonda, seminários, publicações".
Diálogo com Paulo Freire
(Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná, 1992-07-20) Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná; Phocus Fotovideo; Ribeiro, Irma Lovato; Gimenez, Manoel Jacó Garcia; Nogueira, Adriano S.; Arguello, Carlos Alberto; Sebastiani, Eduardo; Freire, Paulo
Mesa de debate composta por professores universitários na Casa da Cultura de Umuarama ocorrida em 20/06/1992. Neste evento Paulo Freire fala sobre a luta politica para a mudança social, o ser humano como participante da mudança e o papel da educação na transformação.
A dimensão pedagógica da produção científica
(1990) Freire, Paulo; Nogueira, Adriano S.; Arguello, Carlos; Torres, Carlos Alberto
Conversas multidisciplinares com Carlos Arguello, Carlos Alberto Torres, Paulo Freire, Tema: A dimensão pedagógica da produção científica. "Aquela produção científica voltada não apenas ao meio acadêmico, mas fundamentalmente voltada à produção intelectual de movimentos populares, de lutas populares, daquilo que tem a ver com a produção de conhecimento com condições intelectuais não acadêmicas".
Educação: preparação para o século XXI
(1997-10) Nogueira, Adriano S.
Esse diálogo abrange uma prosa-reflexão do tempo presente em seu discurso é mencionado algumas concepções do pós-moderno e neoliberal além de adentrar nesse diálogo reflexivo sobretudo educação e leitura de mundo e preparação para o século XXI contemplando nas conversas, busca e pesquisas sobre características importantes sobre seres de histórias.
A extensão: reflexões, reflexões, reflexões
(1990) Nogueira, Adriano S.; Freire, Paulo; Sebastiani, Eduardo; Meyer, João F.; Tonso, Sandro
Abrange o processo educativo como algo que deve ter como característica o subjetividade do conhecimento e que não seja visto ou recebido apenas como um conhecimento de outros que lhes prescrevem e que a razão da realidade ocorre a realidade de mundo além da transformação ressaltando que a educação não é apenas um caractere de extensão não é algo exclusivo ou permanente de algo a mudar portanto a educação é duração que acontece entre os intervalos de permanência e mudança.
Introdução: o trabalho em educação considerado em três dimensões
(1994) Nogueira, Adriano S.; Freire, Paulo
Promove o trabalho em educação em três dimensões entre elas temos: a dimensão que abrange a militância sindical e sua formação de uma postura progressista, na sua segunda dimensão aborda a formação permanente da competência profissional e a terceira dimensão contempla uma concepção que promove o conhecimento científico interdisciplinar.
Que fazer: teoria e prática em educação popular
(Editora Vozes, 1999) Freire, Paulo; Nogueira, Adriano S.
Qué hacer: teoría y práctica en educación popular
([s.n.], [19--]) Freire, Paulo; Nogueira, Adriano S.
[Texto baseado na discussão entre Eduardo Sebastiani...]
([19--]) Freire, Paulo; Nogueira, Adriano S.; Lopes, Joana
Contempla um grupo de dança popular ou uma ala de escola de samba que busca trabalhar o evoluir nas danças promovendo uma certa densidade na corporeidade dos movimentos além de propiciar a simultaneidades dos diversos saberes, ressaltando que trata-se uma conjugação que vai muito além da concepção clássica de elaboração.
O trabalho sindical como um trabalho educativo, considerado em três dimensões
([19--]) Nogueira, Adriano S.; Freire, Paulo
Nesse diálogo é contemplado o trabalho sindical como um trabalho educativo que promove três dimensões; incentivador da militância o que seria uma postura progressista, formação e aprofundamento permanente da competência profissional e por fim a concepção de conhecimentos transdisciplinares sendo necessário para a construção do conhecimento.