Sentidos subjetivos na relação professor-aluno

Abstract

O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a relevância da discussão acerca do tema: “Subjetividade e Relação Professor-Aluno”. Com base no conceito de sentido subjetivo proposto por Fernando González Rey e na concepção de educação de Paulo Freire são levantados possíveis indicadores da constituição de sentidos subjetivos configurados na relação professor-aluno.