Paulo Freire en los 90

Abstract

El texto presenta una reflexión sobre la vigencia y actualización del pensamiento pedagógico de Paulo Freire en el contexto de los años 90. A través del diálogo con Francisco Vio Grossi, se analizan los desafíos educativos en un mundo marcado por cambios políticos, económicos y culturales, especialmente en América Latina. Freire reafirma la educación como una práctica ética, política y liberadora, centrada en la conciencia crítica (conscientización) y en la transformación social. Destaca la importancia del diálogo, la participación activa de los sujetos y la necesidad de una pedagogía comprometida con la democracia y la justicia social. El documento también aborda las tensiones entre modelos educativos tradicionales y propuestas críticas, subrayando el papel del educador como agente de cambio frente a las desigualdades persistentes.