La autonomia como categoria antropológica en el pensamiento y prática educativa en Paulo Freire: un modelo de filosofía de la educación

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dc.contributor.authorHohmann, Claudia Kuinta Dias
dc.date.accessioned2012-05-04T14:16:59Z
dc.date.accessioned2019-12-08T18:54:58Z
dc.date.available2012-05-04T14:16:59Z
dc.date.available2019-12-08T18:54:58Z
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dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/1650
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Manuscritos
dc.rightsA disponibilização desta obra foi autorizada pelos filhos de Paulo Freire, ao Instituto Paulo Freire, sob a licença Creative Commons Atribuição - Uso Não Comercial - Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)pt_BR
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dc.titleLa autonomia como categoria antropológica en el pensamiento y prática educativa en Paulo Freire: un modelo de filosofía de la educaciónpt_BR
dc.typeManuscritopt_BR
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