A Coordenação Pedagógica e a Práxis Docente

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dc.contributor.advisorPavan,Ruth
dc.contributor.authorMiziara,Leni Aparecida Souto
dc.coverage.spatialCampo Grandept_BR
dc.date.accessioned2015-06-09T20:04:22Z
dc.date.accessioned2019-12-07T13:47:15Z
dc.date.available2015-06-09T20:04:22Z
dc.date.available2019-12-07T13:47:15Z
dc.date.issued2008-03-29
dc.description.abstractA presente dissertação insere-se na linha de pesquisa práticas pedagógicas e suas relações com a formação docente do Mestrado em Educação – UCDB,tem como objetivo geral analisar as contribuições da coordenação para o processo ensino- aprendizagem segundo a concepção dos professores.pt_BR
dc.format.mediumPapelpt_BR
dc.identifier.citationMIZIARA,Leni Aparecida Souto. A Coordenação Pedagógica e a Práxis Docente. Campo Grande, 2008. 160 p. Dissertação (Mestrado).Universidade Católica Dom Bosco.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_07_0076
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3563
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica Dom Boscopt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Subsérie Dissertação
dc.rightsEsta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Vedada a criação de obras derivadas 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0).pt_BR
dc.subjectPráxispt_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação Profissionalpt_BR
dc.titleA Coordenação Pedagógica e a Práxis Docentept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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