Mudanças na prática docente com o uso do computador para o fortalecimento da escola cidadã que queremos

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dc.contributor.authorFernandes, Ana Paula Cerqueira
dc.contributor.otherDamazio, Cristiane de Araújo
dc.contributor.otherFreitas, Davis de
dc.contributor.otherOliveira, Cristina Maria dos Anjos
dc.contributor.otherSilva, Kátia Regina dos Santos
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-25T13:36:01Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:32:18Z
dc.date.available2016-10-25T13:36:01Z
dc.date.available2019-12-11T09:32:18Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractEste ensaio analisa o uso da informática educativa como instrumento facilitador da prática pedagógica, tendo como principal ferramenta o uso do computador e recursos provenientes do mesmo, vendo a Escola Cidadã como centro difusor de tais potencialidades e práticas inovadoras que enriquecem o processo de construção do conhecimento. Indica que o maior desafio para os professores se encontra na combinação dos recursos técnicos com suas práticas pedagógicas para que possam desenvolver trabalhos interdisciplinares em conformidade aos paradigmas educacionais que valorizam a capacidade criativa e autônoma do processo ensino-aprendizagem.pt_BR
dc.identifier.citationFERNANDES, Ana Paula Cerqueira; DAMAZIO, Cristiane de Araújo; FREITAS, Davis de; OLIVEIRA, Cristina Maria dos Anjos; SILVA, Kátia Regina dos Santospt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0758
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4101
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação Cidadãpt_BR
dc.titleMudanças na prática docente com o uso do computador para o fortalecimento da escola cidadã que queremospt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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