As conquistas e desafios da educação popular e suas interfaces com os movimentos sociais

dc.contributor.authorSilva, Rony Petterson da
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-11-16T13:37:44Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:38:16Z
dc.date.available2016-11-16T13:37:44Z
dc.date.available2019-12-11T09:38:16Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractAlutas dos Movimentos Sociais em busca da efetivação da cidadania, tem causado no Brasil, especialmente a partir da década de 80 (século XX) uma nova ordem de resistências, denúncias e conquistas de direitos aos cidadãos oprimidos em todo o Brasil. A problemática central esta na opressão causada pelo sistema capitalista que, exclui os trabalhadores do campo e da cidade submetendo-os à condições desumanas de vida. Nesse sentido este artigo tem a intenção de relatar e promover reflexões acerca da educação popular e suas interfaces com os Movimentos Sociais tendo com cenário o território da Serra Catarinense. Considerando sobretudo o papel estratégico da educação popular para que as populações excluídas do processo político, econômico, social e cultural possam ter acesso a formação e que possam ser inseridas na agenda oficial dos governos, comprometendo-os com a execução dos direitos civis, políticos e sociais da cidadania brasileira.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Rony Petterson dapt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0911
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4262
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação Popularpt_BR
dc.subject::Cidadaniapt_BR
dc.titleAs conquistas e desafios da educação popular e suas interfaces com os movimentos sociaispt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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