El núcleo gnoseológico, la ética y la concientización ejes de la formación del docente desde Paulo Freire
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2006-09
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Resumo
Enseñar, aprender e investigar conforman en Paulo Freire el núcleo
gnoseológico que motoriza la formación del docente para una Educación dialógica,
transformadora y liberadora, una educación vista como el terreno en el que el poder y la
política adquieren significado.
La Educación Liberadora supone una relación simbiótica entre enseñar y
aprender que se nutre de la investigación porque enseñar supone investigar y además
respeto por los saberes de los educandos, en una relación horizontal interactiva y
dialógica entre docente-discente. Siendo el rol fundamental del docente incentivar en
cada discente su curiosidad epistemológica o el deseo de conocer.
En la obra Pedagogía de la Autonomía, Paulo Freire sistematiza la ruptura
epistemológica entre el positivismo sociológico Durkheniano que definía a la Educación
como transmisión de cultura. Lo que Freire niega al decir que la Educación no se
transmite sino que se construye. Parafraseando a Freire, enseñar no es transferir
conocimientos sino crear las posibilidades para su propia producción y construcción. En
cuanto a la ética y a la concientización, debe verse la ética en coherencia entre lo que se
dice y lo que se hace, entre lo que se predica y lo que se practica y en la concientización
como un compromiso ante la realidad social, un hacer uso de la palabra, hay que
aprender a decir para poder decidir, ya que la Educación es una forma de intervención
en el mundo, es una práctica política y no hay acción humana que no sea política. De
ahí que el núcleo gnoseológico, la ética y la concientización sean los ejes de la
formación de un docente progresista y transformador desde la óptica de Paulo Freire.
Descriptores: núcleo gnoseológico, curiosidad epistemológica, ética y concientización.
Descrição
Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.
Palavras-chave
Citação
SANTOS, Rosa Maria Pérez de