Reorientação curricular na Educação de Jovens e Adultos: fundamentos em Paulo Freire

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dc.contributor.authorPossani, Lourdes de Fátima Paschoaletto
dc.contributor.authorSepulveda, Francisca Gorete
dc.date.accessioned2016-10-17T14:44:47Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:35:26Z
dc.date.available2016-10-17T14:44:47Z
dc.date.available2019-12-11T10:35:26Z
dc.date.issued2006-09
dc.descriptionApresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006.pt_BR
dc.description.abstractA base para a reflexão proposta neste texto será a ligação dos principais fundamentos teóricos da Pedagogia de Paulo Freire à experiência de Reorientação Curricular da Educação de Jovens e Adultos, vivida na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, nos anos de 2002 a 2004. A primeira parte traz, de forma sucinta, o relato dessa experiência, apontando a seqüência de ações desenvolvidas durante o processo e uma breve avaliação da mesma, após dois anos e meio de trabalho. A segunda traz uma reflexão, à luz da Pedagogia Freireana, com destaque para três das concepções que sustentaram tal movimento: educação e mudança, diálogo e currículo e construção do conhecimento.pt_BR
dc.format.mimetypePDFpt_BR
dc.identifier.citationPOSSANI, Lourdes de Fátima Paschoaletto; SEPULVEDA, Francisca Goretept_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0694
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4035
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherInstituto Paulo Freire - Espanha/ V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.titleReorientação curricular na Educação de Jovens e Adultos: fundamentos em Paulo Freirept_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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