Educação popular: um estudo sobre a alfabetização e as culturas infantis em escolas periféricas semi-ribeirinhas de Manaus - AM

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dc.contributor.authorSilva, Priscilla Lima
dc.contributor.authorBarreto, Maria das Graças de Carvalho
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-11-11T14:43:53Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:37:15Z
dc.date.available2016-11-11T14:43:53Z
dc.date.available2019-12-11T09:37:15Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEsta pesquisa tem por objetivo identificar as incompatibilidades entre a cultura da Escola e as culturas das crianças no processo de alfabetização, a partir das observações das crianças nos seus processos educacionais e de vivencias cotidianas. A criança, foco das atenções desta pesquisa, é analisada e compreendida a partir dos desenhos sobre a família, a escola e o ambiente vicinal. Esses dados são completados por informações obtidas através de entrevistas e de observação de campo. A pesquisa dá indicadores importantes sobre a percepção do mundo infantil e aponta para a necessidade de maior formação e capacitação dos professores no desenvolvimento de suas práticas nas salas de alfabetização quando expõe o universo dos sujeitos com os quais eles estão envolvidos.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Priscilla Lima; BARRETO, Maria das Graças de Carvalhopt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0899
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4250
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação Popularpt_BR
dc.subject::Alfabetizaçãopt_BR
dc.titleEducação popular: um estudo sobre a alfabetização e as culturas infantis em escolas periféricas semi-ribeirinhas de Manaus - AMpt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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